第三届同济青年论坛 | 曹卢：永远和年轻人在一起

如何在传统中作出不传统？作为一个有着众多不同标签的“另类”辅导员，曹卢一直在用不一样的态度和方式与学生敞开心扉，去适应理解他们的生活。

“如果用一个比较夸张的说法，我是一个非常纯正血统的同济人。”

————曹卢

大家好，我是来自同济大学汽车学院的辅导员曹卢，怎么去介绍我自己呢？我想我是一个从小到大没有离开过同济五公里范围以外的人，因为从同济幼儿园到同济小学再到同济的本科，同济的研究生，再到现在在同济大学汽车学院做辅导员工作四年，我觉得我的血脉里已经流着同济的血液了，如果用一个比较夸张的说，我觉得我是非常纯正血统的同济人。

其实每年大家都会给我贴很多的标签，从一开始的另类辅导员到网红到男神，再到最近比较流行的词汇斜杆青年。我身上有什么样的身份？比如说我是一位大学的老师，我也是作家，再接下来我是一个电台的主播，我也是一个公众号的主理人，同时我还是旅游分享的达人。

很多人会说你这么做和你的大学老师，是不是有一种不务正业的状况在里面？但其实我要告诉大家，也许事实不是那样。我有这么多的身份或者是做那么多的事，其实回归初心都是为了我的学生，我只是在用我自己的方式，用不一样的态度和我的学生交流，为了的是做好辅导员的工作。当我选择在同济大学做辅导员的时候，你一定可以相信我身边的人心里充满的一个问号，你为什么要留校？为什么留校了还要去做辅导员？可能在他们的眼里面，什么是辅导员？就是早上上班了以后，拿着一杯茶，再拿着报纸坐等下班。如果让你回想大学期间的辅导员，你甚至不知道你大学的辅导员是谁，但让我非常坚定想在学校里面做辅导员的一个原因，我首先觉得是因为青春。

我不知道大家有没有这样的一个感悟，就是你的朋友圈里面会不会出现这样的一个词汇？我又没有加班费，为什么我要加班？又或者是我拿着“吃草的钱”干着“喝奶人”的工作。这样的负能量应该是每周都会出现在你们的朋友圈里面，再接下来，我也问过我同龄的同学，我说你们平时都做什么？他们说上班、下班、回家、看电视、玩游戏，第二天重复一模一样的事情。而我，今天可能在学校里面搞一个129的红歌会，然后明天又去跟学生一起出去带队比赛了，这个时候我会受到一个反馈，这个反馈是什么？这个反馈是我从小到大听了很多遍和听腻的话“还是大学的生活好。”

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我想我在做辅导员这份工作的时候，我到现在还记得那句话，那句话他说辅导员其实做的是学生的思想工作者，而做学生思想工作，可能看上去比较呆板，又或者是看上去枯燥，但是我把你留下来，就是希望我从传统的工作里面找到我不传统的地方。

在听完这句话之后，我对自己说，我现在的领导既然已经选择留了一个最不像做辅导员的人来做辅导员的工作，我就要把辅导员呆板的形像进行一个转变。如何在传统中做到一些不传统的东西？有一天，也是对我感触非常大的，有一天我加班到凌晨的后半夜，当时我觉得我是最后一个离开办公楼的人，但是当我路过我负责的一个学生的实验室，我是去检查他们的卫生情况，发现里面灯火通明，我问他们在干嘛，他们说在造车，在赶制新的赛季的车，马上就要完工了，然后里面差不多四五十个人，我从他们的眼神里得到一个讯号，这个讯号是没有一丝的疲惫，全是充满着理想，充满着冠军梦的坚定的状态。而那个时候我想告诉自己的是，你有什么理由丧，或者是有什么理由消极？因为对于学生来说，他们一分钱都拿不到，他们拿到的只是一个奖杯，而且还不是每一个人都有这个奖杯。所以在大学里面能够让你保持的是什么？能够让你保持的是对生活的热爱，对于青春，对于理想，对于热情，对于精神的追求，永不停歇。

其实我在做这么多学生工作的时候，我要去不停的和学生打交道，如果要做好学生工作，首先有一点要做的是必须要了解你接触的这群学生，他们到底是一些什么样的人。曾经我小时候，形容我这一代叫80后，当时全国上下舆论媒体形容到80后的时候，说的词都是贬义词，过了10年，90后过来了，突然之间，80后就变成了靠谱、正能量，做事情非常踏实的一代。我想告诉大家的是，并没有存在一代人靠谱和不靠谱，或者是好或者是不好，只是因为我们没有去适应他们现在的生活，我们没有去习惯他们，如果我们敞开心扉，主动去适应他们的生活，每一个人可能变得非常的正能量。

于是我在同济大学学生处的帮助下做了一份关于95后学生的调研报告，这个调研报告，主要是因为我自己带的学生是95后出生，在这里我想告诉大家的是，这份报告至今没有过时，为什么？95年出生的孩子今年即将迈入职场，所以在座的各位，你们即将接受到一批95年出生的小鲜肉。这一群孩子有一些什么样的共性，或者是他们会给你们带来什么样的冲击呢？我做了一些简单的总结，比如说生活的沉默师、网络的评论家，又或者是手机里面是世外桃源，手机外面就是刻苦难熬，宅、人云亦云，以我为本。然后不难发现，其实我大部分接触的90后他们会是一个什么状态？他们是一种充满着一种我打引号的“盲目”的自信，感觉自己非常的厉害，说到自己读书，说到自己工作，说到自己未来的时候，大部分人还是非常的迷茫，为了谁读书，读这个专业有什么用，未来有什么安排，他们一概不知。如果你一再地去问他们到底是怎么想的时候，他会说，我的学长、学姐就是这么做的，所以我也要这么做。当你再给他们施加一点压力又或者稍微加一点批评的时候，你会发现他们的玻璃心不要、不要的，这是我们现在面对的一些95后或者是90后。

我说到一些这样的场景时，我希望可以找到一些同感或者是同理感。当你找一个年轻人去聊天，你苦口婆心和他说了10分钟大道理，他会给你一个反馈，一个字，哦；两个字：好的；三个字：知道了。当你回去再看他的微信朋友圈，这个时候你会发现，他也许刚刚对社会的一条热点进行了一篇长篇大论的评论，又或者是转眼回去，在知乎上发了一篇帖子在同济大学干嘛，是一种什么样的体验？就是这样一群人，这样一群人是什么人？我们会觉得他们是一种有一丁点分裂，同时让我们焦头烂额，一群爸爸妈妈或者是老师的话都是左耳进右耳出，一群不怎么听话，情商让你有点堪忧，但是情绪又是易燃易爆炸的人，这就是我们现在碰到的年轻人。

该怎么去改造他们？在这里我不想用教育他们，我想说的是改造，或者是让他们尽快适应这个社会。其实我做了一个小小的改变，这个改变是我开辟了一个公众号，专门写一些鸡汤文，这个举动如果用现在比较流行的词汇来说的话，就是我把辅导员工作的一个手工状态变成一个大数据处理状态。

说一下我的现状，我现在带一个本科生年级，还带着一个研究生的年级，同时我还是身兼3个班级的班主任，这样算下来，我手下的学生有450个左右，如果我每天花3个小时的时间去找这450学生聊半个小时，我要花2250个小时，就是2年多，我并没有算上寒暑假以及周末的时间。如果时间拉长，很有可能，这1/450学生在大学期间只能和我见上一次面，我们能够聊天的时间是30分钟。

怎么解决这样的问题？我开了公众号，我把前面总结的关于九五后的报告进行了一个分析，发现了大家一些共性问题，我就这些问题进行了统一的批处理，我开始围绕他们的一些困扰去写个人的看法加以引导，而这个时候，我会发现这个身份帮助了我很多，因为我是同济大学本科毕业，也是研究生毕业，相对来说作为辅导员的身份，我更加多的是一个亲学长的身份在里面，所以关于我写的一些状态，或者是他们碰到的困惑就是我以前碰到的困惑，这个时候共鸣感就非常的强，这样一来就非常容易会俘获他们的芳心。

我的爆款文章就是通过这样一个手段出现的，比如说我一连发了一些文章，这个文章是什么？这篇文章是当时我发的，第一篇10万+“其实你可以不读研”，又或者是“这么答辩你就完了”，又或者是“别把你自己的未来赌在出国这件事上”其实本来以为我只是一键分享到我的朋友圈，可以让自己的学生看到，后来发现，学生觉得也很有共鸣，于是他们也分享到他们的朋友圈，我的文章影响力渐渐的就起来了，鸡汤、鸡汤，熬着熬着就变成了鸡精。今年我把所有的文章进行了打磨、重新整理，出了一本书《也许事实不是那样》，为什么在我自己的公众号发布了文章，还出版成册？我想告诉大家一件事，市面上有一本我从小开始就非常喜欢的书，它的名字叫做《谁的青春不迷茫》，而这本书的作者比我大三岁，他描述的很多青春的内容，大部分都是80后的青春，80后和90后之间差的岂止是一点点？而是非常大的差距，90后更加多的是一些自主的思辨的精神，同时也面临前所未有的一些社会的变化，前辈的青春可能并没有那么适用于现在的90后，于是《也许事实不是这样》就出现了。

它其实是一本围绕95后或者90后的青春迷茫的书，但是我想说的是，这是一本我和我学生成长的日记。我也在做一些改变，把自己的一些微信公众号的东西，转换成到微博或者是电台，把一些文字的东西变成音频，打入到学生的碎片中，因为他们看着文字相对累，选择在图书馆复习的时候听一下我的声音，又或者是在临睡之前听一下，我把这个称之为我自己的融媒体计划，因为我们的生活越来越碎片化，同时我们的时间也在不停的被打碎，这代年轻人已经没有耐心去安安静静听你讲道理，我们要通过他们自己接受一些模式，网上的心灵鸡汤，可能是让我们现在这一群孩子情商得到加分，但是线下的东西，也是非常重要的。汽车学院有一个非常好的创新平台，这个创新平台有一个非常棒的作用，让现在的孩子从电脑和手机里面解放出来走到群体的世界学会沟通。这个平台是什么，叫同济大学科技创新实践基地，这个创新实践基地旗下一共有5个车队，针对于汽车的节能、动力、造型，包括新能源以及智能网联，每一个车队，我不夸张的讲，它都会每年参加各大国际国内赛事，而且特别自豪的讲，同济大学的成绩已经囊括了全球的冠军。所以在这一点上，我还是为我们车队学生比较自豪的。但是每一个车队大家可以看一下这两个车队，这两个车队大家应该非常的眼熟，为什么？因为长得跟F1很像，所以他离不开两件事，一件事是技术，另一件事叫商业。

我先从技术讲，他们每年必须造两辆方程式赛车，去参加德国赛、日本赛等，同时要配合商业，他们必须要维持车队的运营成本和车队的收入进行持平，所以你会看到我后面的两辆车的车身上和F1有一个很大的相同之处，就是身上贴满了logo，这个就是他们的金主爸爸。对于这样的车队来说，很多情况下面，我只是起到推荐或者是指导的作用，而无论是技术开发，还是商业的运营，或者是一些商业的谈判，都是学生自己去完成的。我觉得这件事情帮助了学生起到很多方面的作用，比如说第一个课本上的理论知识，通过造车可以复制于实践。在接下来他们代表同济大学，代表着同济大学汽车学院，代表车队和公司进行商业谈判的时候，会在学校安逸的舒适圈提前走出来感受社会的状况。然后第三个方面是他们有一些关于人力资本的考虑，包括一些生产管理安全管理的考虑，你可以这样想象，我只是一个创业基地，它只是一个孵化的平台，而我旗下的5个车队，你可以把它理解为一个初创公司，所有的运营都是需要他们自己去考量，所以这点在线下帮助了学生非常多的事情。

在接下来，我要说一件事儿。大家可以看到这两张图片是我去年带的新加坡赛，我们拿到了全亚洲最好的成绩以及最佳设计奖，组委会安排什么？组委会安排我们拿着我们的车走在第一位，和入场是一样，当时同济大学就带了一面五星红旗，我们找了一位非常高的学生走在队伍的最前面，后面推着我们的车，我们走上舞台的时候绕场一周，那个时候觉得完全不需要做什么爱国主义教育，因为在场的所有中国人，在场的所有同济人都是热泪盈眶，因为他们在此时此刻，在那个时候的状态，我可以从每一个学生的眼睛里面看到，他们身为中国人，身为同济人的那一份骄傲，所以我觉得这是最棒的一个辅导员能够带学生进行爱国主义教育的行为。

说了这么多，我还要和大家说，95后的时代，不得不提醒大家，今年大一的学生都是00后。今年开学的时候听到一句话，90后已经开始老了，那我80后怎么办？我们不得不去适应这样的现状，00后已经要开始去挤这一片天空，00后是怎么样的一群人？今年开学的时候，我对自己学校的00后进行了简单的调研，因为是刚开学的调研，所以你不得不发现一个问题，就是现在的00后，你完全可以把他想像成一个还没有完全进化成功的熊孩子，因为高中的一个习惯，让他们表现出他们现在的作息状态还是不错的。但是请不要忘记一件事，这件事是这一群孩子绝对是含着手机出生的年代的人物，所以也许他活了17年，对人说的话还不如手机打字说的话多，所以与他们交流的过程中，请千万不要生气，因为可能他们真的不太会说话。随着社交网络的普及和放大，现在的孩子越来越聪明，因为他们从小就可以有海量知识量，很容易会形成00后的学生有一种更加以为自己很聪明，自己认为自己很了不起的状态出现，这也促使我们这一群中年人更加去努力完善自己，通过自己的经验告诫他们，他们还小。

最后想说的一句话是：人无定势，水无常态，因此法无定法。用人话说，道理很简单，我们要去适应这个时代，而不是让时代来适应我们。兴许我们觉得现在的年轻人，在我们的眼里都是熊孩子，无法沟通，但是其实不是那样，或许是我们没有用对方式，我是曹卢，来自同济大学，谢谢大家！